*México en la cola de la OCDE
*Ocupa la posición 35 de 37 naciones evaluadas
Por Noemí Valdez
Reportera de Notiver
El anuncio oficial del cierre del ciclo escolar para este 5 de junio, complementado con apenas dos semanas de reforzamiento en agosto, encendió las alarmas sobre el futuro académico del país.
Esta decisión administrativa ocurre en un momento crítico, justo cuando los resultados de la prueba PISA de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) confirman que México atraviesa su peor crisis educativa en lo que va del siglo.
Al recortar el tiempo efectivo de clase, se corre el riesgo de profundizar un rezago que ya sitúa a los estudiantes mexicanos muy por debajo de los estándares internacionales, limitando su capacidad para competir en un entorno global cada vez más exigente.
México se ubica en la posición 35 de 37 naciones evaluadas, con un puntaje promedio de 407 puntos frente a los 478 del promedio general del organismo.
La situación es especialmente alarmante en el área de Ciencias, donde el país obtuvo el peor puntaje de toda la organización, y en Matemáticas y Lectura, donde se posiciona como el tercer país con los resultados más bajos.
“Esta caída no es solo una estadística, sino el reflejo de una generación que está perdiendo las herramientas básicas para el razonamiento lógico y la comprensión del mundo que les rodea” señala el documento.
El informe agrega que en términos históricos, México ha experimentado la caída más drástica desde que comenzó su participación en la evaluación en el año 2000.
Particularmente en Matemáticas, el desempeño actual ha retrocedido a niveles vistos por última vez en 2003, lo que representa una pérdida de casi dos décadas de progreso académico.
Actualmente, dos de cada tres estudiantes en el país no alcanzan siquiera el nivel básico de aprendizajes en esta disciplina.
La brecha es tan amplia que México se encuentra a 126 puntos de distancia de Japón, el líder de la tabla, y apenas seis puntos por encima de Colombia, que ocupa el último lugar de la OCDE.
Aunque la pandemia de COVID-19 generó un retroceso educativo a nivel mundial, el análisis del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) sugiere que en México el impacto ha sido más profundo debido a la falta de evaluaciones estandarizadas desde 2019.
